SCRIVERE PER PRODURRE EFFETTI

Le regole servono soltanto quando sappiamo che cosa fanno

«Mostra, non raccontare». «Comincia con un conflitto». «Crea un personaggio nel quale il lettore possa immedesimarsi».

Nella scrittura creativa incontriamo continuamente indicazioni di questo genere.
Alcune sono utili, ma diventano facilmente formulette inutili se non comprendiamo quale problema risolvono, quando funzionano e quale effetto producono su chi legge.

In queste tre lezioni partiremo proprio da qui.
Non cercheremo regole da applicare automaticamente, ma osserveremo il rapporto tra le scelte presenti sulla pagina e l’esperienza del lettore: che cosa vede, che cosa deduce, che cosa si aspetta e attraverso quale prospettiva interpreta una scena.

Quando la ricerca permette di farlo, metteremo queste osservazioni in relazione con studi sulla comprensione narrativa, sull’attenzione e sulla simulazione mentale.
Lo faremo con prudenza, senza trasformare risultati complessi in slogan pseudoscientifici. La domanda resterà sempre concreta: come possiamo usare tutto questo mentre scriviamo e, soprattutto, mentre riscriviamo?

Tre incontri, un unico percorso

Le lezioni formano un percorso progressivo, ma ciascun incontro affronta anche un problema preciso e offre strumenti utilizzabili fin da subito.

1. Dall’informazione all’esperienza

Lunedì 21 settembre 2026, ore 19

“Mostrare” e “raccontare” non sono due alternative tra le quali scegliere una volta per tutte.
Sono operazioni diverse, che regolano la distanza, il ritmo e il lavoro affidato al lettore.

Vedremo:

• che cosa significa davvero trasformare un’informazione in esperienza narrativa;
• perché mostrare non equivale ad accumulare particolari;
• come scegliere un dettaglio capace di orientare la lettura;
• quando una spiegazione è necessaria e quando invece sottrae forza alla scena;
• come riconoscere l’emozione del personaggio senza doverla sempre nominare.
• Lavoreremo su esempi e brevi riscritture per verificare come varia l’effetto di una pagina quando cambiano distanza e selezione dei dettagli.

2. La mente che anticipa

Lunedì 28 settembre 2026, ore 19

Una storia non agisce soltanto attraverso quello che racconta, ma anche attraverso ciò che promette.
Ogni informazione modifica le attese: apre una domanda, prepara un possibile esito oppure cambia il significato di quello che abbiamo già letto.

Vedremo:

• come nasce una curiosità precisa, diversa da una confusione generica;
• che cosa rende tesa una situazione anche senza pericoli spettacolari;
• come l’ordine delle informazioni cambia la lettura degli stessi fatti;
• quale rapporto esiste tra sorpresa e preparazione;
• come distinguere un’attesa narrativa da un’informazione semplicemente trattenuta.
• Un esercizio sull’ordine degli eventi ci permetterà di osservare come gli stessi elementi possano produrre esperienze molto diverse.

3. Entrare nella storia

Lunedì 5 ottobre 2026, ore 19

Il punto di vista non coincide soltanto con la scelta tra prima e terza persona.
Stabilisce quali informazioni raggiungono il lettore, quale significato assumono e attraverso quale sensibilità comprendiamo ciò che accade.

Vedremo:

• la differenza tra chi racconta e la prospettiva attraverso la quale seguiamo la scena;
• come desideri e timori diventano leggibili nelle azioni;
• perché il carattere emerge soprattutto dalle scelte;
• come cambiare prospettiva senza cambiare i fatti;
• in che modo si può costruire coinvolgimento senza promettere reazioni identiche in tutti i lettori.
• Confronteremo due versioni dello stesso incontro e proveremo a riscrivere una breve situazione attraverso due personaggi diversi.

Che cosa porterai con te

Al termine del ciclo avrai:

• tre criteri concreti per leggere con maggiore precisione una tua pagina;
• un modo più utile di ragionare su “mostrare” e “raccontare”;
• strumenti per distribuire le informazioni e costruire attese;
• una prima griglia per controllare punto di vista e caratterizzazione;
• esercizi che potrai ripetere sui tuoi racconti o sul progetto al quale stai lavorando.

Non uscirai con una formula capace di risolvere ogni storia.
Avrai domande migliori da rivolgere al testo e alcuni strumenti per verificare le risposte sulla pagina.

Come si svolgono le lezioni

Tre incontri online in diretta su Google Meet.

Lunedì 21 settembre, 28 settembre e 5 ottobre 2026, sempre alle ore 19.

Circa un’ora per ogni lezione.

Spiegazioni, letture commentate, esempi ed esercizi brevi.

Partecipazione gratuita previa iscrizione.

Non sono richieste conoscenze tecniche preliminari. Ti serviranno soltanto carta e penna, oppure un documento aperto sul computer, per le brevi prove di scrittura.

Per chi sono pensate

Le lezioni sono rivolte sia a chi vuole cominciare a scrivere racconti o romanzi con serietà, ma anche a chi scrive già e sente il bisogno di comprendere meglio perché alcune pagine funzionano e altre restano inerti.

Sono adatte a chi ama leggere, è disposto a osservare i testi con attenzione e non cerca una raccolta di trucchi da applicare meccanicamente.

Gli argomenti saranno introdotti in modo chiaro, senza presupporre una formazione specialistica, ma senza rinunciare alla complessità quando è necessaria.

Perché tre lezioni gratuite

Il modo più serio per conoscere un corso è vedere come si lavora: ascoltare una spiegazione, confrontare due testi, provare un esercizio e capire se quel metodo ci aiuta davvero.

Per questo le tre lezioni offrono contenuti completi e strumenti utilizzabili.
Non sono una lunga presentazione commerciale.

Alla fine del ciclo, chi vorrà continuare potrà conoscere i nostri corsi nei quali gli stessi problemi vengono affrontati con più tempo, esercitazioni articolate, confronto e lavoro di revisione.